Skolinspektionen allvarliga kritik förenat med hot om miljonvite mot bristande trygghet och studiero vid Enöglaskolan i Enköping som EP tidigare skrivit om tas på stort allvar av rektor Maria Söderlind och utbildnings- och arbetsmarknadsnämndens ordförande Mats Flodin (M). Men de säger också samfällt att rutiner för förbättringar redan finns.
– Det är förankringen i personalgruppen som fortfarande kan vara ett problem, och det är självklart mitt ansvar att åtgärda, säger Maria Söderlind.
De instruktioner och regler för bedömning av kränkningar, när personalen ska ingripa och vad som därefter ska följa har Skolinspektionen inte kritiserat framhåller rektor:
– Reglerna har presenterats vid flera olika tillfällen och skolans trygghetsgrupp har lett utbildningar. Att det inte har räckt blev uppenbart i rapporten. Jag kommer nu att göra veckovisa uppföljningar med elever och personal, säger Maria Söderlind.
Organisation, bemanning och kompetens hos personalen är de delar som måste finnas och fungera sammanfattar rektor och räknar upp förändringar som gjorts, flera av dem redan före inspektionen. Bland annat har organisation och arbetsuppgifter för personal ändrats:
– Fritispersonal är ute på skolgården under raster, två lärarassistenter finns till hands i allmänna utrymmen i låg- och högstadiernas lokaler, vi har en IT-tekniker på heltid som avlastar lärarna och en kombinerad yrkesvalslärar- och coach-tjänst. Vi har fått ok att dra över budget och anställer två personer som ska finnas till hands i korridorer och i studiehall från hösten.
Maria Söderlind kommenterar i övrigt inte budget och skolpeng. Utbildningschefen Linda Lindahl har i mejlsvar på fråga om fördelning mellan skolor skrivit att "det är väldigt tydligt att vi inte har en hög skolpeng i Enköping och det påverkar vår totala tilldelning av pengar".
Mats Flodin förklarar lite besvärat att han tycker "att skolan ska ha de resurser som skolan behöver", och att målet är att Enköpings skolresultat i slutet av mandatperioden ska placera Enköping i den övre kvartilen av Sveriges skolor.
– Men jag måste också förhålla mig till en verklighet där jag också är ledamot i kommunstyrelse och fullmäktige och det innebär ett större ansvar. Grundfrågan i skolan måste vara hur gör vi det här bäst, och göra rätt från början, säger Mats Flodin.
Liksom rektor tror Mats Flodin att de insatser som görs på skolan kommer att vara tillräckliga för Skolinspektionen.